COMMUNAUTÉ ATELIERS DISCUSSIONS PROGRAMMESUNIVERSITÉ DE PROSPECTIVE HUMAINE le Sens du bien commun
Retour Udph RESSOURCESII - Enseignements de prospective humaine Savoir, vouloir et pouvoir La prospective humaine considère que les changements et l'évolution du monde sont des phénomènes humains qui n'ont d'autre Sens que pour les hommes. Ils en sont sans le savoir comme co-auteurs. L'Humanisme Méthodologique apporte pour cela des éclairages tout à fait nouveaux et validés par les bouleversements d'une mutation dont les basculements sont étonnament rapides. La prospective humaine n'est pas qu'une spéculation mais c'est aussi une prise de position, celle de l'humanisme méthodologique et enfin une pratique. En effet l'ère qui s'amorce ouvre à une lecture tout à fait nouvelle de l'homme et des affaires humaines, un autre niveau de conscience qui a un impact sur la compréhension des finalités humaines, les enjeux et aussi la façon de les traiter. Ainsi savoir, vouloir, pouvoir sont indissociables et reliés par le Sens qui les anime. Une clé de la prospective humaine. Non seulement les modèles antérieurs semblent en partie obsolètes mais ils sont aveugles aux conditions nouvelles qui se mettent en place dans tous les domaines de l'existence. De ce fait les moyens de l'action sont d'un autre ordre puisqu'il n'y a plus d'action que l'action humaine, relevant de processus humains, en situation communautaires. La socio-performance est la qualification et le critère d'évaluation de toute action humaine et de celle de toute communauté humaine engagée dans une logique d'accomplissement. Il faut donc approfondir tout cela pour comprendre les phénomènes en jeu, les orientations à prendre et les méthodes nouvelles à déployer. Tous les domaines sont concernés et leur mutation envisagée en cohérence avec tous les autres. 1) La mutation de civilisation A) Savoir Théorie de l'évolution des civilisations. Phases et Seuils de passages, enjeux - crises de passages problématiques de progression. Le seuil de maturescence, la mutation actuelle, crise des représentations, crise du Sens et des finalités, crise des communautés et les problématiques associées Caractéristiques d'une nouvelle ère : l'âge du Sens et des communautés de Sens, la « mondialisation », le paradigme communautaire. B) Vouloir La prospective humaine le choix d'un changement d'ère La résolution des crises et des problématiques de la mutation. Représentations, Sens, communautés de Sens (critères de socio-performance) Changer de civilisation. C) Pouvoir Les batisseurs de mondes enjeux et compétences Internet le laboratoire du virtuel Quel projet de société après le collectivisme et l'individualisme? Gouvernance et démocratie communautaire Enseignements thématiques pour changer de civilisation La mutation du politique et de la démocratie La mutation des entreprises avec le modèle ternaire La mutation des territoires avec le développement approprié La mutation des services d'appropriation active La mutation de l'économie avec l'économie communautaire La mutation de l'éducation La mutation de l'Europe communauté de culturesLa mutation de la santé avec les communautés soignantes 2) L'accomplissement humain et le Sens du bien commun A) Savoir L'être en devenir Les étapes de la conscience de soi L'unité de l'être La médiation existentielle La problématique personnelle, singularité dans l'universel Le milieu culturel, singularité universelle, les communautés de problématique Pathologies L'être spirituel incarné B) Vouloir Les critères d'accomplissement :conscience d'être, liberté, autonomie, maîtrise de soi, responsabilité, autorité Les finalités humaines Vocations et voies d'accomplissement Voies spirituelles C) Pouvoir Pratique d'accomplissement Education Développement personnel Accomplissement personnel Rôles et repères (parents, responsables, autorité, figures symboliques Relations d'aide Accomplissement communautaire et stratégie d'accompagnement des personnes Religions, rituels, storytelling Thérapie individuelle et communautaire Enseignements thématiques Accomplissement éducatif:politique, économique, santé, développement, entreprise, projet virtuel professionLes situations humainesSocio-performanceMutation de civilisation 3) La Socio-performanceA) Savoir Structuration communautaires des activités humaines, communautés d'enjeux et ensembles communautaires.La considération des communautés de Sens, sujet, objet, projet de développement et d'accomplissement; les communautés culturelles et leurs composantesLa socio performance, rapport des communautés à leurs enjeux B) Vouloir Critères de socio performance : Le Sens du bien commun, Les valeurs de référence, référentiels de valeurs Développement et accomplissement communautaire Vocation, talents qualités, potentiels communautaires La culture des valeurs propres C) Pouvoir La socio-performatique : Les trois temps de la méthode Action communautaire et traitement des situations Les socio-performateurs : Méthodes, dispositifs, espaces virtuels, opérations symboliquement structurantes, storytelling Socio-performance des acteurs, des facteurs, des moyens, des méthodes, etc. référentiels de valeurs partagés. Evaluation des socio-performances et référentiels d'évaluation Socio-performance des compétences individuelles et collectives Gouvernance communautaire de la socio-performance Enseignements thématiques Socio-performance politique, Socio-performance économique, Socio-performance du développement, Socio-performance de l'éducation, Socio-performance de la santé, Socio-performance de la gestion des risques, Socio-performance du management, Socio-performance du commerce, Socio-performance du marketing, Socio-performance de la gestion, Socio-performance du Web, Socio-performance des projets, Socio-performance des entreprises, Socio-performance de la prospective,
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